Valuation of The Retention of Scholarships and Similar Payments Used For The Learning of Children's Efforts For The Learning of The Child With The Education Provided in The Turkish Civil Law

• Author: Selin SERT SÜTÇÜ
• Pages: 499-526

İnönü Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi –İnÜHFD- Cilt:9 Sayı:2 Yıl 2018 499

YURTDIŞINDA ÜNİVERSİTE ÖĞRENİMİ GÖREN ERGİN

ÇOCUĞUN ÖĞRENİMİ İÇİN YARARLANDIĞI BURS VE

BENZERİ ÖDEMELERİN GERİ ÖDENMESİ MESELESİNİN

TÜRK MEDENİ KANUNUNDA DÜZENLENEN EĞİTİM

NAFAKASI HAKKI HÜKÜMLERİ İLE BİRLİKTE

DEĞERLENDİRİLMESİ

VALUATION OF THE RETENTION OF SCHOLARSHIPS AND

SIMILAR PAYMENTS USED FOR THE LEARNING OF CHILDREN'S

EFFORTS FOR THE LEARNING OF THE CHILD WITH THE

EDUCATION PROVIDED IN THE TURKISH CIVIL LAW

DOI : 10.21492/inuhfd.435460

Selin SERT SÜTÇÜ*

Özet

Ana ve babanın çocuk üzerindeki bakım borcu, çocuk ergin olmasına rağmen ana

ve babadan durum ve koşullara göre beklenebilecek ölçüde olmak ü zere, eğitim süresi

bitene kadar devam etmektedir. Ergin çocuğun eğitiminin yurt içinde veya yurtdışında

devam etmesi bakım borcunun belirlenmesinde kullanılan bir ölçüt değildir. Yani çocuk

yurtiçinde bir eğitim kurumunda da eğitimine devam etse yurtdışında bir eğitim

kurumunda da eğitimine devam etse ailenin bakım ve çocuğun eğitim giderlerine katılması

gerekmektedir. Ergin çocuğun eğitimi süresince yararlandığı burs veya kredi gibi

ödemelerin eğitim süresince burs veya krediyi veren kuruluş tarafından geri ödenmesinin

istenilmesi halinde anne ve babanın da çocuğun bu burs veya kredi geri ödemelerine

katkıda bulunup bulunmayacağı meselesi inceleme konusu yapılacaktır. Yurtdışında eğitim

sisteminin Türk eğitim sisteminden farklı ol ması kredi ve burs imkanlarının fazlalığı gibi

durumlar sebebiyle velayet hakkı sahibi olan veya ol mayan velinin çocuk üzerinde eğitim

nafakası ödeme yükümlülüğünün devam edip etmediğinin Türk Medeni Kanunu hükümleri

çerçevesinde değerlendirilmesi inceleme konusunu oluşturmaktadır.

Anahtar Kelimeler: Eğitim nafakası, eğitim sistemi, Türk Medeni Kanunu,

velayet.

Abstract

Parents' care on the child continues until the end of the training period, to the

extent that it can be expected according to the circumstances of the parents, even though

the child is mature. The continuation of the education of the adult child in the country or

abroad is not a criterion used in the determination of the maintenance obligation. In other

* Dr. Öğr. Üyesi, Akdeniz Üniversitesi, Hukuk Fakültesi, Medeni Hukuk Anabilim Dalı, .

(E-mail: selin81hukuk@gmail.com.) (Orcid: 0000-0001-7483-6394)

Makale Gönderilme Tarihi: 21.06.2018 Submitted: 21.06.2018

Makale Kabul Tarihi:03.12.2018 Accepted: 03.12.2018

Selin SERT SÜTÇÜ

500 Inonu University Law Review InULR Vol:9 No:2 Year:2018

words, if the child continues his / h er education in an educational institution in Turkey and

continues to study in an educational institution abroad, he / she should attend the edu cation

of the family and the education expenses of the child. The fact that education system

abroad differs from Turkish education system constitutes a matter of evaluation whether

the right of parental guardianship or non-guardianship of parental right to continue

education obligation on child is assessed within the framework of provisions of Turkish

Civil Code.

Keywords: Education animony, education system, Turkish Civil Code, custody.

I. YURDIŞI YÜKSEK EĞİTİM SİSTEMLERİNE

GENEL BAKIŞ

A. Türkiye’nin Eğitim Sistemi

Ülkemizde, lise veya lise dengi okulları bitiren kişiler,

yükseköğretim kurumlarına girmek için aday olmaya hak kazanır.

Üniversiteye giriş için, öğrencilerin Ölçme Seçme ve Yerleştirme Merkezi

(ÖSYM) ve Yükseköğretim Kurumu (YÖK) tarafından yürütülen

Yükseköğrenime Geçiş Sınavı (YGS) ve Lisans Yerleştirme Sınavı

(LYS)’na girilmesi ve bu sınav sonrasında başarılı olunması sonrasında

adayın bir yüksek öğrenim görmesi durumu söz konusu olmaktadır

1

.

Öğrencilerin YGS ve LYS sınavlarından aldıkları puanlar ve lise genel not

ortalamalarından elde edilen toplam puan, üniversitelerin lisans

programlarına yerleştirilmelerinde belirleyici etkendir. YGS’ye girdikten

sonra bazı üniversiteler bazen kişinin ilgili bölümlerde okumak için etkin

olup olmadığını belirlemek adına özel yetenek sınavı yapar. Ancak bu

şart, üniversiteye ve fakülteye göre değişebilir

2

.

Türkiye’de devlet ve vakıf üniversiteleri olmak üzere iki çeşit

üniversite vardır. Bütün üniversiteler Yükseköğretim

Kurumu (YÖK) tarafından denetlenmektedir

3

. Vakıf üniversiteleri,

doğrudan devlete bağlı olmayan, bir vakıf tarafından özerk olarak

işletilen, paralı üniversitelerdir. Bu üniversitelerde hem devlet

üniversitelerinde var olan bölümler ve fakülteler hem de devlet

üniversitelerinden farklı bölümler ve fakülteler yer almaktadır.

Türkiye de devlet üniversitelerinde eğitim ücretsizdir. Vakıf

üniversitelerinde ise eğitim maliyetleri fakülteye tercih edilen bölüme

göre farklılık göstermektedir. Eğitim ücretlerinin karşılanmasına yönelik,

burs ve hibeler çeşitlilik göstermektedir. Bursların bir kısmı geri ödeme

sistemi ile çalışmakta iken, bir kısmı tamamen hibe niteliğindedir. Devlet

1

OKÇABOL, Rıfat: Yüksek Öğretim Sistemimiz, Ankara 2007, s.5 vd. ; OKTAY, Ayla:

21. Yüzyılda Eğitim ve Türk Eğitim Sistemi, Ankara 2010, s.7 vd.

2

http://www.frankfurt.bk.mfa.gov.tr, E.T.: 13.04.2017.

3

https://www.turkegitimsen.org.tr/lib_yayin/94.pdf, E.T.: 13.04.2017.